광주시교육청이 교사의 수업역량을 키우기 위해 추진하고 있는 \'수업성장 인증제\'에 초등학교 400여명의 교사가 신청한 것으로 나타났다.

반면 전국교직원노동조합 광주지부는 \"수업성자 인증제가 교육계에선 비교육적이다는 이유로 용도 폐기된 구시대적인 발상이다\"며 폐지를 촉구하고 나섰다.

4일 광주시교육청에 따르면 교사의 수업역량을 기르기 위해 추진하고 있는 \'수업성장 인증제\'에 지난달 31일 기준 전체 초등학교의 50%에 달하는 75개교, 400여명의 교사가 참여를 신청했다.

이중 일부 초교는 소속 교원의 90% 이상이 참여의 뜻을 밝힌 것으로 알려졌다.

또 874명의 교사는 수업 성장을 위해 학교 안팎 연구동아리 활동에 참여를 요청한 것으로 전해졌다.

같은 학년의 교사들이 모여 연구하는 \'동학년 수업살이\'는 43팀, 207명이 신청했으며 교과와 주제중심 수업을 연구하는 \'초등 교원연구회\'도 70팀, 657명이 참여를 희망했다.

시교육청 관계자는 \"학생들이 다양한 실력을 키우기 위해서는 공교육의 역할이 가장 중요하다\"며 \"성장과 수업 나눔을 실천한 교사들이 인정받고 보람을 느낄 수 있는 풍토를 만들어 가겠다\"고 밝혔다.

이를 놓고 전교조광주지부는 자체 설문조사를 통해 \"초등 93%, 중등 92%의 교사가 수업능력 향상에 도움이 되지 않는 정책으로 평가했다\"며 상반된 결과를 발표했다.

단체는 \"시교육청은 수업성장 인증제에 참여한 교사가 수업을 공개하면 20~30점, 참관하면 10점, 실천사례 10점이 부여되고 점수에 따라 해외연수, 인사, 예산 등의 우대 혜택을 제시했다\"며 \"수업은 무언가를 바라고 해서는 안 되는 교사의 숭고한 영역인데 외적 보상 영역으로 묶는다는 발상은 빈곤한 교육철학 수준을 여실히 보여준 것이다\"고 비판했다.

그러면서 \"강력한 투쟁으로 시교육청의 정책을 저지하겠다\"며 \"수업성장 인증제는 당장 폐지해야 한다\"고 촉구했다.

\'수업성장 인증제\'는 교사가 자발적으로 수업계획과 방안을 수립해 1년 동안 \'수업공개\' \'수업참관\' \'수업실천\' 등 세 가지 항목을 모두 실천하는 것으로 교사 자유 의사에 따라 참여 할 수 있다. 참여 교사에게는 해외 연수 등의 우대혜택이 주어진다.

/조선주 기자